
院 校 概 述 | 歷 史 發(fā) 展
湖南工學院(Hunan Institute of Technology)位于湖南衡陽,是 2007年經(jīng)教育部批準由湖南建材高等??茖W校和湖南大學衡陽分校合并升格的省屬公辦普通本科院校。2010年3月湖南工業(yè)科技職工大學整體并入。
院校概況:
湖南工學院(Hunan Institute of Technology)位于湖南衡陽,是 2007年經(jīng)教育部批準由湖南建材高等??茖W校和湖南大學衡陽分校合并升格的省屬公辦普通本科院校。2010年3月湖南工業(yè)科技職工大學整體并入,2011年湖南工學院成為全國百所“卓越工程師培養(yǎng)計劃”高校,CDIO工程教育聯(lián)盟成員單位。2018年,成為湖南省省級碩士立項建設(shè)單位。
截至2023年1月,學校現(xiàn)有三個校區(qū),占地1400余畝,校舍建筑面積56萬余平方米,教學科研儀器設(shè)備總值2.4億元,圖書館紙質(zhì)藏書164萬余冊;設(shè)有17個二級教學院(部)、2個科研機構(gòu)、20個黨政管理機構(gòu)、5個教輔機構(gòu),49個本科專業(yè);教職工1200余人,全日制在校學生19919人。
2023年2月18日
資料來源: 湖南工學院_院校官網(wǎng)
整理: 大學志
ChinaSchool.
湖南工學院坐落于湖南省第二大城市、湖湘文化發(fā)源地之一、湘南地區(qū)中心城市——衡陽市,是2007年經(jīng)教育部批準由湖南建材高等??茖W校和湖南大學衡陽分校合并升格的省屬公辦普通本科院校,2009年12月湖南工業(yè)科技職工大學整體并入,是教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”高校、湖南省碩士學位授予立項建設(shè)單位。學校立足衡陽,面向湖南,輻射全國,重點面向現(xiàn)代工業(yè)企業(yè),為區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù),是一所以工為主,經(jīng)、管、文、理、藝等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展,具有較強的科技服務(wù)能力,培養(yǎng)基礎(chǔ)實、技術(shù)精、能力強、素質(zhì)高,具有創(chuàng)新精神與社會責任感的應(yīng)用型專門人才的本科院校。
學?,F(xiàn)有三個校區(qū),占地1400余畝,校舍建筑面積56萬余平方米。教學科研儀器設(shè)備總值2.7億元,圖書館紙質(zhì)藏書169萬余冊。
學?,F(xiàn)有全日制在校生19919人。有教職工1200余人,其中正高職稱120余人,博、碩士近900人?,F(xiàn)有享受國務(wù)院政府特殊津貼專家6人、湖南省新世紀“121人才工程”第一、二、三層次人選6人,有一批獲得教育部思想政治教育中青年杰出人才支持計劃培養(yǎng)對象、全國優(yōu)秀教師、省院士專家咨詢委員會專家、省級學科帶頭人、省級骨干教師、省級青年教學能手、湖南省優(yōu)秀教師、湖南省教學奉獻獎、省級海外名師、湖湘英才、湖湘僑界精英等榮譽的高水平教師。

學校設(shè)有17個二級教學院(部)、2個科研機構(gòu)、20個黨政管理機構(gòu)、5個教輔機構(gòu),49個本科專業(yè)。其中,國家一流本科專業(yè)建設(shè)點4個,通過中國工程教育認證專業(yè)3個,教育部特色專業(yè)1個,教育部“卓越計劃”試點專業(yè)3個;省一流專業(yè)建設(shè)點12個,省特色專業(yè)和重點資助建設(shè)專業(yè)4個,省綜合改革試點專業(yè)5個,省重點學科1個,省應(yīng)用特色學科(重點建設(shè)學科)4個。
學校全面深化教學改革,著力實施本科教學質(zhì)量工程。現(xiàn)有實踐教學基地186個,國家級大學生校外實踐教育基地1個,省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺和基地26個;省級優(yōu)秀實習教學基地11個、省級實踐教學示范中心12個、省級校企合作人才培養(yǎng)示范基地4個、省級校地合作示范基地1個;國家級實驗教學中心2個,省部級實驗教學中心11個,省部級虛擬仿真實驗教學中心1個,省部級虛擬仿真實驗教學項目4個;省級優(yōu)秀教研室4個、省級教學團隊3個;國家級一流課程(精品課程)2門,省級一流課程(含課程思政師范課程、精品課程)65門;是全國CDIO工程教育聯(lián)盟理事單位,東西部高校課程共享聯(lián)盟理事單位。
學校不斷加強學科建設(shè)和科研工作,產(chǎn)學研合作緊密。擁有國家地方聯(lián)合工程實驗室1個,省級科研平臺15個,省級教育科學研究基地2個,省級科技創(chuàng)新團隊2個。近年來,學校承擔各級各類科研項目2100余項,獲廳局級以上科研成果獎勵56項;公開發(fā)表高質(zhì)量學術(shù)論文2300余篇,獲得授權(quán)專利658項,出版學術(shù)專著138部;獲省級以上教研教改課題350項,省級以上教學成果獎28項。
學校以理事會、校友會、基金會為平臺,以“校企合作、產(chǎn)教融合”為重點,圍繞地方、行業(yè)發(fā)展需要,與企業(yè)合作,實施項目式、兩嵌入式等協(xié)同育人機制,先后與中廣核、大亞灣、嶺澳等多家核電站、蘇州熱工院、皇朝家私、杭州全盛機電、上海恒企教育、新歐鵬集團、湘窖酒業(yè)、深圳聯(lián)得裝備、力特實業(yè)、衡陽運輸機械有限公司等160家企業(yè)進行了合作。在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、產(chǎn)學研合作、科技服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、實習實訓、教學評價、設(shè)立獎助基金等方面開展卓有成效的合作。與地方政府、行業(yè)企業(yè)共建共管共享現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院,現(xiàn)已重點打造先進制造技術(shù)、新型建筑材料、智慧安全與人工智能控制工程等9個現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院。
學校大力實施開放辦學戰(zhàn)略,加快國際化發(fā)展步伐。先后與美國、英國、德國、法國、日本、韓國、馬來西亞等10余個國家的30多所高校建立了合作關(guān)系。學校具有招收來華留學生資格,與英國桑德蘭大學合作舉辦的電氣工程及其自動化為教育部批準的中外合作辦學項目。
奮進中的湖南工學院,以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,堅持立德樹人根本任務(wù),貫徹新發(fā)展理念,走內(nèi)涵發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、特色發(fā)展的高質(zhì)量發(fā)展之路,努力建設(shè)特色鮮明的區(qū)域性高水平應(yīng)用型大學!
湖南工學院
數(shù)據(jù)更新至:2023年1月
湖南工學院【 我的大學 】

一切就緒,只為與你相逢
想見你,曾在心底默念
已千千萬萬遍
靜待你,一切準備就緒
那是因你而綻放的校園
愿每個人對待大學生活能
溫柔以待,不負韶華

大學風光 · 湖南工院、HNIT
我的大學 ·
校 訓:勤學、務(wù)實、圓融、卓越
棠梨落雨 · 陌上花開

人文、創(chuàng)新、智慧、綠色、平安的魅力校園
勤學,是指勤奮學習,精益求精,學無止境。學習是學生的天職,在大學不僅要學到知識,更重要的是要學會“學習”,即擁有正確的學習態(tài)度和較強的學習能力。在同一所學校,師從同樣的教師,學習效果之所以存在差異,最主要原因就在于學習的態(tài)度和能力。而學習能力的獲得很大程度上依賴于學習態(tài)度?!扒趯W”,是同學們順利完成學業(yè),做一名合格大學生的最基本要求。

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務(wù)實,是指腳踏實地,小事做起,務(wù)求實效。務(wù)實就是要重實際、說實話、做實事、求實效,決不能好高騖遠。萬丈高樓,筑于一磚一瓦;浩瀚海洋,匯于一點一滴。一堂課,一道題,一個實驗,一次設(shè)計,你們的知識和技能,盡在這點滴之中,聚沙成塔,集腋成裘。 “務(wù)實”搭建了理想與現(xiàn)實的契合平臺,是同學們從事任何工作,實現(xiàn)任何目標的必由之路。

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圓融,是指溝通協(xié)作,包容他人,善于交流。培養(yǎng)學生的社會化人格是大學教育的內(nèi)容之一。社會化人格的形成源于正確的交流態(tài)度和良好的溝通藝術(shù)。正確的交流態(tài)度是平等、自信、謙和、包容他人;正確的交流基礎(chǔ)是誠信,只有以誠待人,以誠做事,交流才能持久、高效;適宜的交流目的是與他人溝通,平等誠信得當?shù)臏贤ň湍塬@得良好的協(xié)作。交流?溝通—協(xié)作,是當今信息化、多元化社會的立足之基、處世之本?!皥A融”,是同學們培養(yǎng)協(xié)作精神,完成系統(tǒng)化團隊工作的必備智慧和素質(zhì)保證。

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卓越,是指自強不息,勇于拼搏,追求一流。“追求卓越”是一種精神。不只是就讀于世界名校才叫卓越,不只是置身于萬眾矚目才稱一流。卓越具有相對性、動態(tài)性和無限性。任何階層、任何個人,只要他頑強拼搏,在其所處層次做到最好,即實現(xiàn)了一流,達到了卓越。而此時下一階段、另一層次更高的目標又將激勵我們繼續(xù)奮斗。只有不斷追求更高的目標,實現(xiàn)更高的目標,永不停步,才真正具有了卓越精神。卓越,源自于勇攀高峰的堅韌意志;卓越,能迎來創(chuàng)造歷史的無限喜悅。頑強拼搏,追求“卓越”,是不斷超越自我的恒久動力。
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