北京聯合大學2024年高等職業(yè)技術教育單獨招生專業(yè)考試大綱-漢語言文學（師范）專業(yè)考試大綱

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發(fā)布日期：2024年6月12日

資料來源:　院校官方網站

北京聯合大學單招師資本科考試大綱

漢語言文學專業(yè)

專業(yè)考試科目?1：應用寫作
一、考試內容
1?、文學文體
（1）掌握記敘文（敘述文）?的知識與寫法。
（2）掌握議論文的知識與寫法。
（3）掌握說明文的知識與寫法。
2?、應用文體
主要掌握以下文體的知識與寫法：便條、單據、啟事、書信、通知、?通報、計劃、總結、報告、請柬、簡報、會議紀要、發(fā)言提綱
二、考試形式
考試形式為閉卷、筆試。
三、參考教材
高教、人教、外研、語文四家出版社出版的中等職業(yè)教育課程改革國?家規(guī)劃教材《語文》課本。

專業(yè)考試科目?2：文學基礎
一、考試能力要求
識記指識別和記憶，考生應識記一定的中外文學基礎知識。
理解指領會并能作簡單的解釋，考生應能理解中外文學基礎知識?中所涉及的基本概念和基本觀點，掌握知識間的內在聯系。
分析綜合指分析解剖和歸納整理，考生應能運用辯證的觀點和方?法，對重要的文學作品進行分析解剖和歸納整理。
二、考試內容
第一部分???中國文學基礎知識?先秦兩漢時期
識記?A
識記作家、作品：《論語》；?孟子和《孟子》；《左傳》；?莊子和《莊?子》；《詩經》；屈原和《楚辭》；李斯和《諫逐客書》；司馬遷和?《史記》；樂府詩。
理解?B
① 《論語》、《孟子》的思想內容和藝術特點。
② 《莊子·秋水》的思想內容和藝術特點。
③ 《詩經》“六義”。
④ 《楚辭·九歌》的浪漫主義風格。
⑤ 《史記》的史學價值和文學價值。
魏晉南北朝時期
識記?A

識記作家、作品：?曹操和《觀滄?！贰ⅰ洱旊m壽》、《短歌行》；建?安文學、“三曹”?、“建安七子”；陶淵明和他的詩文；劉勰和《文心雕?龍》；蕭統(tǒng)和《昭明文選》；王羲之和《蘭亭集序》；《木蘭詩》；?劉義慶和《世說新語》；駢體文。
理解?B
陶淵明作品的思想內容和藝術特點（《歸去來兮辭》、《歸園田居》、?《飲酒》）?。
唐宋時期
識記?A
識記作家、作品：王勃、李白、杜甫、王維、孟浩然、高適、岑參、?白居易、韓愈、柳宗元、李商隱、杜牧、李煜、歐陽修、晏殊、柳永、?李清照、王安石、蘇軾、辛棄疾、陸游及這些作家的代表作品。
理解?B
①律詩、山水田園詩派、邊塞詩派、唐宋古文運動、唐宋八大家、詞、?“豪放詞”和“婉約詞”。
②李白作品的思想內容和藝術特點（《月下獨酌》、《行路難》、《將?進酒》）。
③杜甫作品的思想內容和藝術特點。（《蜀相》、《羌村三首》、《兵?車行》）。
④白居易作品的思想內容和藝術特點。（《賣炭翁》、《長恨歌》、?《琵琶行》）。
⑤李煜作品的思想內容和藝術特色。（《虞美人·春花秋月何時了》）。

⑥蘇軾作品的思想內容和藝術特色。（《江城子·密州出獵》、《念奴?嬌·赤壁懷古》、《江城子·十年生死兩茫?！罚?
⑦柳永作品的思想內容和藝術特色。（《雨霖鈴·寒蟬凄切》、《八聲?甘州·對瀟瀟暮雨灑江天》）。
⑧李清照作品的思想內容和藝術特色。（《如夢令·昨夜雨疏風驟》）。
⑨辛棄疾作品的思想內容和藝術特色。（《水龍吟·登建康賞心亭》《青?玉案·元夕》）。
元明清時期
識記?A
識記作家、作品：?關漢卿和《竇娥冤》；王實甫和《西廂記》；馬致?遠和《天凈沙·秋思》；羅貫中和《三國演義》；施耐庵和《水滸傳》；?吳承恩和《西游記》；?《金瓶梅》；?馮夢龍和《三言》；?凌濛初和《二?拍》；曹雪芹和《紅樓夢》；蒲松齡和《聊齋志異》；吳敬梓和《儒?林外史》。
理解?B
①元曲四大家；雜劇和散曲；章回小說。
②《紅樓夢》的思想意義。
③《聊齋志異》的思想意義。
第二部分外國文學基礎知識?古希臘、羅馬時期
識記?A
識記作家、作品：?《荷馬史詩》誕生時間、作者、流傳形式、主要故

事內容、人物；古希臘、羅馬時期主要的戲劇作家、詩人及代表作品；?《伊索寓言》。
中世紀時期
識記?A
識記作家、作品：各國英雄史詩；但丁和《神曲》。?理解?B
《圣經》主導思想及結構內容。
文藝復興時期
識記?A
識記作家、作品：?薄加丘《十日談》；塞萬提斯《堂吉訶德》；莎士?比亞《哈姆萊特》、《奧塞羅》、《李爾王》、《麥克白》、《羅米?歐與朱麗葉》、《威尼斯商人》。
理解?B
①四大悲劇。
②文藝復興運用和人文主義的內涵。
③意大利人文主義先驅薄加丘《十日談》的結構特點。
④塞萬提斯塑造的堂吉訶德一形象的意義。
18 世紀文學和啟蒙運動
識記?A
識記作家、作品：歌德《少年維特之煩惱》、《浮士德》。
19 世紀前期
識記?A

識記作家、作品：雪萊《解放了的普羅米修斯》；雨果《巴黎圣母院》、?《悲慘世界》；大仲馬《三個火槍手》、《基度山伯爵》；海涅《德?國-- ?一個冬天的童話》；普希金《自由頌》、《葉甫蓋尼·.奧涅金》、?《上尉的女兒》；萊蒙托夫《當代英雄》。
理解?B
浪漫主義文學的主要特征。
19 世紀中后期
識記?A
識記作家、作品：?司湯達《紅與黑》；?巴爾扎克《人間喜劇》；?莫泊??！俄楁湣?、《羊脂球》、《我的叔叔于勒》；福樓拜《包法利夫人》；??夏洛蒂·勃朗特《簡愛》；?柯南·道爾《福爾摩斯偵探案》；?果戈理《欽?差大臣》、《死魂靈》；屠格涅夫《貴族之家》、《父與子》、《獵?人日記》；?列夫·托爾斯泰《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜·卡列尼娜》、《復?活》；契訶夫《裝在套子里的人》、《變色龍》；高爾基《童年》、?《在人間》、《我的大學》、《海燕》、《母親》；奧斯特洛夫斯基?《鋼鐵是怎樣煉成的》；?安徒生和《丑小鴨》、《皇帝的新裝》、《賣?火柴的女孩》。
理解?B
①批判現實主義文學的主要特征和批判對象。
②巴爾扎克所著《人間喜劇》的創(chuàng)作時間、內容結構、作品、人物數?目及主要批判對象。
分析綜合?C

①巴爾扎克《歐也妮·葛朗臺》中葛朗臺形象分析。
②莫泊?！俄楁湣分鞋數贍柕滦蜗蠓治觥?
③契訶夫《裝在套子里的人》中別里科夫形象分析。
20?世紀
識記?A
識記作家、作品：海明威和《老人與?！罚惶└隊柡汀赌υX摩耶》，?《兩畝地》、《吉檀伽利》、《園丁集》；?川端康成和《雪國》和《伊?豆的舞女》。

三、考試形式
考試形式為閉卷、筆試。